ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ: ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΕΚΠΛΗΞΗ

Ο Δεκέμβριος, πέρα από τα μαθήματα και τους βαθμούς του πρώτου τριμήνου είχε και άλλες πολλές ευχάριστες δραστηριότητες και εκπλήξεις.

 

 

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ BAZAAR ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΙΣ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Στις 14 Δεκεμβρίου ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας διοργάνωσε το ετήσιο χριστουγεννιάτικο bazaar. Προετοιμάσαμε τα υλικά μας για να φτιάξουμε Χριστουγεννιάτικες Κάρτες και Χιονόμπαλες, που τις διαθέσαμε για τους σκοπούς του Συλλόγου μας, που στηρίζει όλα τα χρόνια και με τον καλύτερο τρόπο τη λειτουργία του σχολείου μας.

 Οι μαμάδες με πολλές γλυκές και άλλες  ''κατασκευές'' ενίσχυσαν και ομόρφυναν την ημέρα.

ΦΑΤΝΕΣ ΑΠΟ ΦΕΛΛΟΥΣ

 

Με φελλούς, αρωματικές  μπαλίτσες και διάφορα υφάσματα φτιάξαμε τα πρόσωπα της φάτνης της Γέννησης.

Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΣ ΓΙΟΛΑΝΤΑΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ-ΤΣΟΡΩΝΗ

 

Η κυρία Γιολάντα επισκέφτηκε την τάξη μας όχι όμως με την ιδιότητά της ως συγγραφέως αλλά της δασκάλας των παιδιών τα δύο προηγούμενα χρόνια.
Η προετοιμασία κρατήθηκε ''μυστική'' και η έκπληξη αλλά και η χαρά των παιδιών ήταν μεγάλη που βρέθηκαν και συζήτησαν με την αγαπημένη τους δασκάλα.

ΜΕ ΜΙΚΡΕΣ ΟΜΟΡΦΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ ΧΤΙΖΟΥΜΕ ΣΙΓΑ - ΣΙΓΑ ΟΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΤΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.

ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ

 

Η Ναυμαχία του Ναυαρίνου Martin Verdiot

Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου επισκεφτήκαμε το Μουσείο Μπενάκη όπου συμμετείχαμε στο πρόγραμμα ‘’Το πάζλ της Ιστορίας’’

Ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι εξερεύνησης της Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας. Με αφορμή πίνακες, χειρόγραφα, εμβλήματα, ρούχα , σκεύη και άλλα κειμήλια που εκτίθενται στο μουσείο  μελετήσαμε  τις περιόδους της Ιστορίας, τους ανθρώπους, τα γεγονότα ακόμα και τις ιδέες τους. Ανακαλύπτοντας τις μικρές ιστορίες γύρω από κάθε έκθεμα, επιχειρήσαμε  να αφηγηθούμε την μεγάλη Ιστορία, με τη βοήθεια και καθοδήγηση των υπευθύνων του προγράμματος.

Το περίγραμμα του προγράμματος και τα εκθέματα πάνω στα οποία χαράξαμε αυτή τη μεγάλη ιστορική διαδρομή φαίνονται στον παρακάτω πίνακα:

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ	ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΙΔΑΜΕ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ
Λίγο πριν το ξέσπασμα του Αγώνα για Ανεξαρτησία	Χάρτης της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας τον 17ο αι.)
Η ιδεολογική προετοιμασία για την επανάσταση	Γεωμετρία του Ευγενίου Βουλγάρεως, εικονογραφημένο χειρόγραφο του 18ου αι.. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη.
Η απόφαση για την ανάληψη των όπλων	Ο χορός του Ζαλόγγου. Claude Pinet, ελαιογραφία. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Ο Ρήγας	Ο Ρήγας ψάλλει τον «Θούριο» του Αγώνα. Ελαιογραφία, αντίγραφο έργου του Peter von Hess. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Επαναστατικές ιδέες και μυστικές εταιρείες	Η Αναγέννηση της Ελλάδας. Λιθογραφία. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη.
Η Φιλική Εταιρεία	Εφοδιαστικό έγγραφο μέλους της Φιλικής Εταιρείας. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη.
Η έναρξη της Επανάστασης	Η διάβαση του Προύθου από τον Αλέξανδρο Υψηλάντη. Ελαιογραφία, αντίγραφο έργου του Peter von Hess. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη.
Ο αγώνας στην ξηρά	Η πολιορκία του Μεσολογγίου. Δημήτριος Ζωγράφος, υδατογραφία. Αθήνα, Γεννάδειος Βιβλιοθήκη
Ο Αγώνας στη θάλασσα	Η ναυμαχία του Γέροντα. Ιωάννου Μιχαήλ, υδατογραφία, 1847. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Ο Τύπος τα χρόνια της Επανάστασης	Το πρώτο φύλλο της έντυπης εφημερίδας της Επανάστασης «Ελληνικά Χρονικά». Αθήνα, Γεννάδειος Βιβλιοθήκη
Φιλελληνισμός. Από τους περιηγητές στους ευρωπαίους υποστηρικτές του Αγώνα	Λόρδος Βύρων στην Ακρόπολη. Charles L. Eastlake, ελαιογραφία. Αθήνα, Μουσείο της Πόλεως των Αθηνών
Τι ξέρουμε για τη ζωή των παιδιών τα χρόνια του Αγώνα;	Ένα Ελληνόπουλο υπερασπίζεται τον πληγωμένο πατέρα του. Ary Scheffer, ελαιογραφία. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Οι γυναίκες τα χρόνια της επανάστασης	Η Ελληνίδα ηρωίδα. Gosse Nicolas-Louis-Francois, ελαιογραφία. Αθήνα, Εθνική Πινακοθήκη και Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτζου
Ύφεση του Αγώνα. Η λύση από τους Ευρωπαίους	Η ναυμαχία του Ναβαρίνου στις 20 Οκτωβρίου 1827. Martin Verdiot, υδατογραφία. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Η αναγνώριση της Ανεξαρτησίας	Η άφιξη του Ιωάννη Καποδίστρια στο Ναύπλιο, ως κυβερνήτη της Ελλάδας, στις 7 Ιανουαρίου 1828. Ελαιογραφία αγνώστου. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Το έργο και το τέλος του Ιωάννη Καποδίστρια	Η δολοφονία του Καποδίστρια στις 27 Σεπτεμβρίου 1831. Διονύσιος Τσόκος, ελαιογραφία, σπουδή. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Η άφιξη του Όθωνα	Ο Όθωνας μπροστά στο Θησείο κατά τη διάρκεια της δοξολογίας υποδοχής του στην Αθήνα. Μόναχο, Βαυαρική Κρατική Πινακοθήκη
Η αλλαγή στη ζωή της χώρας	Χορός. Ελαιογραφία Γερμανού ζωγράφου με τα αρχικά G.v.Gr. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Η ανασυγκρότηση της χώρας	Το παλαιό Στρατιωτικό Νοσοκομείο στην περιοχή Μακρυγιάννη. Αθήνα, Εθνικό Ιστορικό Μουσείο
Η Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου	Η Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843. Λιθογραφία. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Το πρώτο Σύνταγμα	Το Σύνταγμα της Ελλάδος του 1844. Χειρόγραφο με δερμάτινη στάχωση και χρυσοτυπία. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Ο Κριμαϊκός Πόλεμος και η έξωση του Όθωνα	Η ορκωμοσία του ελληνικού τάγματος στη Σεβαστούπολη. Franz Roubaud, ελαιογραφία. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Η άφιξη του Γεωργίου του Α΄ στην Ελλάδα	Σκηνή από την άφιξη του Γεωργίου του Α΄ στον Πειραιά. Αθήνα, Εθνική Πινακοθήκη
Η Κρητική Επανάσταση και η παραχώρηση της Επτανήσου	Το ψήφισμα της Επτανησιακής Βουλής, που κηρύσσει την ένωση των Ιονίων νήσων με την Ελλάδα. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Ο Χαρίλαος Τρικούπης	Η διάνοιξη της Διώρυγας της Κορίνθου. Αθήνα, Συλλογή Νέας Εταιρίας Διώρυγας Κορίνθου
Η αυτονομία της Κρήτης. Η εμφάνιση του Ελευθερίου Βενιζέλου στην πολιτική	Ο Βενιζέλος στον Θέρισο το 1905. Αθήνα, Γεννάδειος Βιβλιοθήκη
Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι	Ελευθέριος Βενιζέλος και ο βασιλιάς Γεώργιος Α΄ αποθεώνονται από τον ελληνικό λαό. Αφίσα εποχής. Αθήνα, Εταιρεία Ελληνικού Λογοτεχνικού και Ιστορικού Αρχείου
Η Ελλάδα μετά τους Βαλκανικούς πολέμους	Η Ελλάδα την 1η Ιανουαρίου 1913. Το πρωτοχρονιάτικο φύλλο της εφημερίδας του Πειραιά «Σφαίρα», του Δημοσθένη Καλοστύπη. Αθήνα, Εταιρεία Ελληνικού Λογοτεχνικού και Ιστορικού Αρχείου
Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος	Ο Βενιζέλος στο Μακεδονικό Μέτωπο το 1917. Αθήνα, Μουσείο «Ιστορική Μνήμη Ελευθερίου Βενιζέλου»
Η νίκη της Αντάντ	Η παρέλαση των ελληνικών ταγμάτων στο Παρίσι το 1919. Αθήνα, Εθνικό Ιστορικό Μουσείο
Οι εκτοπίσεις των Ελλήνων από τους Νεότουρκους στη Μικρά Ασία	Επιστρατευμένοι Έλληνες της Μικράς Ασίας μεταφέρονται σιδηροδρομικώς στα τάγματα εργασίας
Ο Ελευθέριος Βενιζέλος	Ο Ελευθέριος Βενιζέλος. Αθήνα, Εθνικό Ιστορικό Μουσείο
Ο ελληνικός στρατός στη Σμύρνη στις 2 Μαΐου 1919	Τμήμα της 1ης ελληνικής μεραρχίας παρελαύνει στην προκυμαία της Σμύρνης
Η Συνθήκη των Σεβρών	Ο Ελευθέριος Βενιζέλος ενώ υπογράφει το πρωτότυπο της Συνθήκης των Σεβρών. Αθήνα, Μουσείο «Ιστορική Μνήμη Ελ. Βενιζέλου»
Η καταστροφή της Σμύρνης	Κάτοικοι της Σμύρνης προσπαθούν να επιβιβαστούν σε πλοία στο λιμάνι της Σμύρνης . Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη
Η Ελλάδα ανασυγκροτείται	Το δίπλωμα του βραβείου Νόμπελ που απονεμήθηκε το 1963 στον Γιώργο Σεφέρη. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τα εκθέματα του παραπάνω πίνακα, που είχαν την ευγενική καλοσύνη να μας στείλουν οι υπεύθυνοι του προγράμματος πριν την επίσκεψή μας προκειμένου να προετοιμαστούμε .

ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΜΠΕΝΑΚΗ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ''ΤΟ ΠΑΖΛ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ''

ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ;

9ος ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ''ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ''

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΩΝ Ε' & ΣΤ' ΤΑΞΕΩΝ

ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΕΙ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΙ

ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ''ΜΙΚΡΟΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ''

 



Το πρώτο τεύχος του περιοδικού (Αύγουστος 2004)
 

Προετοιμαζόμαστε για  τη συμμετοχή μας στον 9ο Διαγωνισμό «Παιχνίδι και Μαθηματικά» που διοργανώνει η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία και το περιοδικό «Ο Μικρός Ευκλείδης» για τους μαθητές των Ε' και ΣΤ' τάξεων των δημοτικών σχολείων.

Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. στις 6 Μαρτίου 2015, ημέρα Παρασκευή, κατά τις ώρες 08:15 έως 10:15. 

Η συμμετοχή στο διαγωνισμό είναι προαιρετική και μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές από όλα τα Δημοτικά Σχολεία της χώρας.

Ο παιδαγωγικός σκοπός του διαγωνισμού είναι :

• να αντιληφθούν οι μαθητές ότι τα μαθηματικά κρύβουν ομορφιά και προσφέρουν πολλές δυνατότητες στη ζωή μας,

• να εκτιμήσουν τη χρήση των μαθηματικών σε πολλές εφαρμογές,

• να χρησιμοποιήσουν τη μαθηματική τους σκέψη σε ευχάριστα και έξυπνα προβλήματα.

Ορισμένα από τα ερωτήματα - δραστηριότητες που θα περιέχει ο διαγωνισμός θα δοθούν ως παιχνίδι, στο οποίο οι μαθητές θα κληθούν να συμπληρώσουν κάποια κενά ή να σχεδιάσουν κάτι, ως απάντηση. Επίσης, ορισμένα ερωτήματα θα απαιτούν τον υπολογισμό της λύσης ενός προβλήματος.

Για να μπούμε στο πνεύμα του διαγωνισμού στους παρακάτω συνδέσμους θα βρούμε τα θέματα από τις προηγούμενες χρονιές. Για τον 1ο και 2ο διαγωνισμό υπάρχουν τα θέματα και οι λύσεις και των δύο τάξεων, ενώ για τις υπόλοιπες χρονιές θα βρούμε μόνο τα θέματα της ΣΤ' τάξης και θα προσπαθήσουμε σιγά - σιγά μόνοι μας αλλά και στην τάξη να παίξουμε λίγο περισσότερο προσπαθώντας να βρούμε τις λύσεις τους.

• 1ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2006-2007 ΘΕΜΑΤΑ & ΛΥΣΕΙΣ Ε' & ΣΤ' ΤΑΞΕΙΣ
• 2ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2007-2008 ΘΕΜΑΤΑ & ΛΥΣΕΙΣ Ε' & ΣΤ΄ΤΑΞΕΙΣ
• 3ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2008-2009 ΘΕΜΑΤΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ
• 4ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2009-2010 ΘΕΜΑΤΑ ΣΤ' ΤΑΞΗΣ
• 5ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2010-2011 ΘΕΜΑΤΑ ΣΤ' ΤΑΞΗΣ
• 6ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2011-2012 ΘΕΜΑΤΑ ΣΤ' ΤΑΞΗΣ
• 8ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2013-2014 ΘΕΜΑΤΑ ΣΤ' ΤΑΞΗΣ

Ο Ευκλείδης στη Σχολή των Αθηνών του Ραφαήλ, 1509

Να θυμηθούμε επίσης πως, ο Ευκλείδης ήταν Έλληνας Μαθηματικός από την Αλεξάνδρεια της ΑΙγύπτου , γεννήθηκε περίπου το 325 π.Χ. και πέθανε το 265 π.Χ., ήταν σύγχρονος του Αρχιμήδη και πιθανόν να μαθήτευσε στην Ακαδημία του Πλάτωνα στην Αθήνα.

Το κυριότερο σύγγραμμα του Ευκλείδη, υπό τον τίτλο «Στοιχεία» που υποδιαιρείται σε 13 βιβλία, αποτελεί το σπουδαιότερο έργο των αρχαιοελληνικών Μαθηματικών και είναι ακόμα η βάση των σχολικών Μαθηματικών. Τα πρώτα έξι βιβλία καλύπτουν τη Γεωμετρία του επιπέδου, τα βιβλία επτά μέχρι εννέα την Αριθμητική και τη Θεωρία Αριθμών. Το δέκατο βιβλίο αναφέρεται στους άρρητους αριθμούς και τα τρία τελευταία βιβλία στη Στερεομετρία. Η Γεωμετρία του Ευκλείδη απετέλεσε το θεμέλιο για την ανάπτυξη της «δυτικής» επιστήμης και τεχνικής και σ' αυτή τη Γεωμετρία στηρίζονται οι προϋποθέσεις της κλασικής Φυσικής από την Αναγέννηση και μετά. 

ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!

ΜΕΓΑΛΕΣ ΙΔΕΕΣ ΑΠΟ ΜΙΚΡΟΥΣ ΣΚΗΝΟΘΕΤΕΣ

Βράβευση μαθητών του σχολείου μας … και της τάξης μας, στον 1^ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού (ΕΚΕΔΙΣΥ).

Το Σάββατο 22 Νοεμβρίου 2014, στην κατάμεστη αίθουσα του αμφιθεάτρου του νέου Μουσείου της Ακρόπολης, βραβεύτηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες από όλα τα σχολεία της χώρας, που συμμετείχαν στον διαγωνισμό του ΕΚΕΔΙΣΥ για τη δημιουργία βίντεο με αφηγήσεις των παππούδων και των γιαγιάδων τους από τα σχολικά τους χρόνια, με τίτλο ‘’Αναμνήσεις από τα παλιά σχολικά χρόνια’’.

Η αίθουσα γεμάτη, όχι μόνο από μαθητές, δασκάλους, γονείς, παππούδες και γιαγιάδες, αλλά και από συγκίνηση πολύ που γινόταν αυθόρμητο και ζεστό χειροκρότημα κάθε φορά που βλέπαμε στα βίντεο αυτούς τους ανθρώπους να διηγούνται τη ζωή τους στο σχολείο από το 1940 έως το 1960 , και να μεταφέρουν την ομορφιά αλλά και τη σκληρότητα εκείνων των χρόνων που σημάδεψαν πολλά ιστορικά και κοινωνικά γεγονότα.

Από το σχολείο μας συμμετείχαν και βραβεύτηκαν σε  διάφορες κατηγορίες οι παρακάτω μαθητές και μαθήτριες:

• Νικολέτα Β. της Έκτης τάξης
• Άγγελος Κ. της Έκτης τάξης
• Ιόλη Μ. της Πέμπτης τάξης και
• Αντώνης Π. της Πέμπτης τάξης



Ο Άγγελος, η Νικολέτα και η Ιόλη τη στιγμή της βράβευσής τους

Τα βίντεο στάλθηκαν στο ΕΚΕΔΙΣΥ πριν τη λήξη της προηγούμενης χρονιά και τα παιδιά της Έκτης τάξης συμμετείχαν στη δράση αυτή με την υποστήριξη και καθοδήγηση της περσινής τους δασκάλας και συγγραφέως παιδικών βιβλίων, κυρίας Γιολάντας Τσορώνη.

Το υλικό και των τεσσάρων παιδιών μας ήταν πολύ εμπνευσμένο και εξαιρετικό και σε λίγες μέρες θα το βρούμε αναρτημένο στη σελίδα της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, οπότε και θα σας ενημερώσουμε.

 

ΘΕΡΜΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΑΠΟ ΟΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΑΣ !

 

 

Η ΤΑΞΗ ΜΑΣ ΠΑΕΙ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟ!

Ο ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΣ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ:

Ο δρόμος έχει τη δική του ιστορία και

είναι 2.500 χρόνων!

 Την Κυριακή στις 9 Νοεμβρίου το πρωί  συναντηθήκαμε και τρέξαμε ένα μέρος της διαδρομής αυτού του ίδιου ιστορικού δρόμου , που έτρεξε ο στρατιώτης  Φειδιππίδης  το 490 π.Χ. για να φέρει το μήνυμα της νίκης των
Ελλήνων στη μάχη του Μαραθώνα, που δόξασε με τη χρυσή του νίκη  ο νερουλάς απ’ το Μαρούσι Σπύρος Λούης στους πρώτους Ολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας το 1896 και που διέσχισε ο γιατρός και βαλκανιονίκης αθλητής  Γρηγόρης Λαμπράκης πραγματοποιώντας μόνος του την πρώτη Μαραθώνια Πορεία Ειρήνης τον Απρίλιο του 1963.

Η ιστορία, τα συναισθήματα, οι μνήμες και οι συμβολισμοί που συνδέονται με την ΑΥΘΕΝΤΙΚΟ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ είναι πάρα πολλά και όπως τότε έτσι και σήμερα τα 42.195 μέτρα της διαδρομής είναι ένας ΑΓΩΝΑΣ ΖΩΗΣ όχι μόνο για τους επαγγελματίες αθλητές που συμμετέχουν σε αυτόν αλλά κυρίως για τους χιλιάδες ‘’ερασιτέχνες’’ από την Ελλάδα και ολόκληρο σχεδόν τον κόσμο που έρχονται να τρέξουν στην κλασική διαδρομή, που θεωρείται από τις δυσκολότερες παγκοσμίως.

Η προετοιμασία, η εκκίνηση, το τρέξιμο, ο τερματισμός αλλά και όλη η ατμόσφαιρα που ζήσαμε θα μας μείνει αξέχαστη. Δεσμευτήκαμε να μεταφέρουμε το μήνυμα της χαράς της συμμετοχής μας στην τάξη και το σχολείο μας, αλλά και τα μετάλλια και τα αναμνηστικά μας διπλώματα. Υποσχεθήκαμε να είμαστε εκεί κάθε χρόνο όλο και περισσότεροι και κάποια μέρα να καταφέρουμε να τρέξουμε ολόκληρη αυτή τη μεγάλη, από κάθε άποψη, διαδρομή που ξεκίνησε με τη συμμετοχή 10 αθλητών για να φτάσει σήμερα στις 30.000!

ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΕΕΕΕΕΣ!!!!!!!!!!!!!!

ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ ΤΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΓΕΓΟΝΟΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΗ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΠΑΤΩΝΤΑΣ  ΕΔΩ

 

Πριν από ένα περίπου μήνα ξεκινήσαμε να συζητάμε την ιδέα της εφημερίδας της τάξης μας. Μιλήσαμε για τον τίτλο, τη θεματολογία, τη σύνθεση, το μέγεθος, τα χρώματα, καθώς και για το καθε πότε πρέπει να την εκδίδουμε. Αφού αποφασίσαμε για όλα αυτά ξεκίνησε το πιο δημιουργικό κομμάτι της, αυτό της συλλογής κάθε πληροφορίας για να γράψουμε τα άρθρα μας.
 

   Έτσι κάπως εγινε η αρχή και σήμερα μπορούμε με πολύ χαρα να σας παρουσιάσουμε το αποτέλεσμα αυτής της ωραίας προσπάθειας. Θα την εκδίδουμε κάθε δίμηνο και τα θέματά της θα είναι σχετικά με τη φύση, το επετειολόγιο, την εποχή αλλά θα συνδέονται και με τα μαθήματα του αναλυτικού μας προγράμματος. Επίσης στα τεύχη ου θα ακολουθήσουν   θα ασχοληθούμε και με θέματα και προβληματισμούς που απασχολούν  τη ζωή μας μέσα και έξω από το σχολείο.

  Η σχολική εφημερίδα  αποτελεί ένα  δυναμικό μέσο  διαλόγου, το οποίο μας δίνει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις απόψεις  μας στην  ευρύτερη σχολική κοινότητα, χρησιμοποιώντας τον δικό μας λόγο, τη δική μας γλωσσική ικανότητα αλλά και την δική μας οπτική. 

  Αυτό που χαρήκαμε περισσότερο ήταν η εξαιρετική ευκαιρία για ομαδική δραστηριότητα, κατανομή ρόλων και των ευθυνών καθώς και προσομοίωση των ρόλων ενός κανονικού project του οποίου η επιτυχία εξαρτάται από την συμμετοχή όλων μας στη σύνθεση του τελικού αποτελέσματος σε συνδυασμό με τους χρονικούς περιορισμούς που έπρεπε να τηρήσουμε αλλά και το χώρο που είχαμε στη διάθεσή μας.

   Τα κείμενα και τις φωτογραφίες τα βρήκαμε από διάφορες πηγές στο διαδίκτυο.

 

ΚΑΛΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ!

ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΙΟ ΥΓΙΕΙΝΗ ΖΩΗ

Στο πλαίσιο του Προγράμματος «Κοινωνικό Σχολείο» και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παχυσαρκίας, την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014, οργανώσαμε μια ημέρα αφιερωμένη στην υγεία του σώματός μας που εξαρτάται απόλυτα από την ΣΩΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ και την ΑΣΚΗΣΗ

 

 Η δράση μας ξεκίνησε από το ‘’ΠΡΩΙΝΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ’’ όπου όλοι φέραμε ότι καλύτερο και πιο υγιεινό μας ετοίμασαν οι γονείς μας, ενώσαμε τα θρανία μας φτιάχνοντας ένα μεγάλο τραπέζι και συζητήσαμε τρώγοντας για το κάθε είδος και κατηγορία τροφής που υπήρχε πάνω σ’ αυτό, δηλαδή κανονικό ‘’γεύμα εργασίας’’. Ανταλλάξαμε απόψεις για τα οφέλη της σωστής διατροφής και μοιραστήκαμε τα φαγητά μας.  

Στη συνέχεια από διάφορες ομιλίες και ενημερώσεις μάθαμε πολλά και ενδιαφέροντα πράγματα και πήραμε σωστές και χρήσιμες πληροφορίες για τους ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΣΩΣΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ, την ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΩΝ, τη ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ, την ΑΣΚΗΣΗ και πως όλα αυτά μπορούν και πρέπει να γίνουν μέρος της καθημερινότητάς μας αλλά πάντα χωρίς ακρότητες και υπερβολές.

Παρακάτω θέλουμε να σας μεταφέρουμε ορισμένα από αυτά που μας άρεσαν περισσότερο.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΑΙ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΣΩΣΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

1.      Τρώμε πρωινό κάθε μέρα.
2.      Τρώμε σε ατμόσφαιρα ηρεμίας και συντροφικότητας.
3.      Τρώμε αργά. Δεν καταβροχθίζουμε τα γεύματά μας.
4.      Αποφεύγουμε να βλέπουμε τηλεόραση ταυτόχρονα με τα γεύματα.
5.      Αποφεύγουμε τα αναψυκτικά.
6.      Τρώμε "μεσογειακά",
7.      Παίρνουμε πάντα κολατσιό στο σχολείο από το σπίτι και επιλέγουμε από το κυλικείο τα σωστά παρασκευάσματα.
8.      Προτιμάμε το ψάρι και το λευκό κρέας και με μέτρο το κόκκινο .
9.      Τρώμε άφθονα φρέσκα λαχανικά και φρούτα της εποχής.
10.  Επιλέγουμε και προτιμάμε το ψωμί ολικής άλεσης στα γεύματά μας.
11.  Πίνουμε πολύ νερό κάθε μέρα.
12.  Αποφεύγουμε τη ζάχαρη και το αλάτι και όλα τα προϊόντα που την περιέχουν σε μεγάλες ποσότητες.
13.  Προτιμάμε το ελαιόλαδο στα φαγητά μας, κατά προτίμηση ωμό
14.  Τρώμε πάντοτε καθιστοί στο τραπέζι .

Η ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Η Μεσογειακή διατροφή χαρακτηρίζεται από τις διατροφικές συνήθειες που βρέθηκε ότι είχαν οι κάτοικοι της Κρήτης και της Νότιας Ιταλίας στις αρχές της δεκαετίας του 1960. Είναι ξακουστή για τις ευεργετικές της ιδιότητες καθώς προφυλάσσει από πολλές σοβαρές ασθένειες, είναι φτωχή σε θερμίδες, τονώνει τον οργανισμό, βοηθάει την καλή λειτουργία του οργανισμού και γενικά χαρίζει μακροζωία όπως έδειξαν έρευνες πολλών ετών.
Ο τρόπος αυτός διατροφής κερδίζει όλο και περισσότερο έδαφος τα τελευταία χρόνια, Το μενού είναι απλό και στηρίζεται στη λιτή διατροφή: χορταρικά, φρούτα, όσπρια, λαχανικά, αγνό τυρί, ζυμωτό μαύρο ψωμί, ωμό ελαιόλαδο, ξηροί καρποί, λίγο σπιτικό κρασί και ψάρια. Σε συνδυασμό με καθημερινή σωματική άσκηση το Μεσογειακό διατροφικό μενού αποτελεί συνταγή για μακροζωία και υγεία. 

Η ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ

Η φυσική κατάσταση περιλαμβάνει τη δύναμη, την ταχύτητα, την αντοχή, την ευλυγισία και την επιδεξιότητα.

Βελτιώνουμε τη φυσική μας κατάσταση συμμετέχοντας σε φυσικές δραστηριότητες, ενώ τη χειροτερεύουμε όταν περιορίζουμε τις κινήσεις μας.

Όταν έχουμε καλή φυσική κατάσταση κάνουμε τις κινήσεις μας πιο εύκολα, δεν κουραζόμαστε γρήγορα, μπορούμε να κινηθούμε γρήγορα αν χρειασθεί, είμαστε πιο επιδέξιοι και νιώθουμε ευχάριστα κινώντας το σώμα μας. Αυτή η κατάσταση μας παρέχει ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΕΥΕΞΙΑ.

Η φυσική κατάσταση δείχνει την λειτουργική ικανότητα του οργανισμού μας και βελτιώνεται με την άσκηση και τη σωστή διατροφή.

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΥΖΗΝ

Και επειδή ο ΥΓΙΕΙΝΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ δεν είναι μόνο για μια ημέρα αλλά για όλη μας της ζωή είδαμε στο διαδίκτυο και ενημερωθήκαμε για το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων & Πολιτισμού και Αθλητισμού, με πολύτιμες πληροφορίες για παιδιά και γονείς σχετικά με την υγεία μας.

Το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ στοχεύει στη διασφάλιση της υγιούς ανάπτυξης των παιδιών και των εφήβων μέσα από την υιοθέτηση ισορροπημένων συνηθειών διατροφής και σωματικής δραστηριότητας και περιλαμβάνει διάφορες δραστηριότητες στο επίπεδο της Πρωτοβάθμιας φροντίδας, οι οποίες αποσκοπούν στην προσφορά γνώσεων, την καλλιέργεια δεξιοτήτων και τη δημιουργία υπηρεσιών για το παιδί, το σχολείο αλλά και την οικογένεια, με άξονα τη διαμόρφωση μιας υγιεινής στάσης ζωής.

Αξίζει να επισκεφτείτε τη σχετική ιστοσελίδα (ΕΥΖΗΝ_ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και να μάθετε πολλά και χρήσιμα πράγματα.